El conectivismo

El conectivismo es una teoría de enseñanza para la era digital y del libro. Conociendo el conocimiento y sus características vamos a explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en la que actualmente vivimos, nos comunicamos y sobretodo, aprendemos. En resumen el conectivismo es la combinación del constructivismo y el cognitivismo para el nuevo aprendizaje de esta era digital.

El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje. El conectivismo es la integración de los principios explorados por la teoría del caos, redes neuronales artificiales, complejidad y autoorganización. Continuamente se adquiere información que deja a la anterior no válida.

El punto de inicio del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimenta información en la misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo.

Un nodo es cualquier cosa que se puede conectar a otro nodo, como una organización, información, datos, sentimientos e imágenes. El conectivismo entiende el aprendizaje como el proceso de creación de conexiones y la ampliación o el aumento de la complejidad de la red. Es la tesis que habla de que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones, por lo que el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.

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El conectivismo tiene algunos principios:

• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos.
• El conocimiento puede residir fuera del ser humano.
• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones.
• La habilidad para ver las conexiones.
  
• La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.
• Los pensamientos y las emociones se influyen mutuamente.
• El aprendizaje tiene un objetivo final que es el aumento de la capacidad para "hacer algo".
• El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
• Saber dónde buscar información es más importante que conocer la información en sí misma.
• El cuidado y el mantenimiento de las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje.
• El aprendizaje ocurre de diversas maneras: por cursos, correo electrónico, comunidades, conversaciones, búsqueda en la web y blogs.
• Diferentes enfoques y habilidades personales son necesarios para aprender de forma efectiva.

¿Qué es aprender?

Para mi aprender es saber reaccionar ante una situación o un problema utilizando la experiencia y la teoría para poder ponerla en práctica, adquirir valores y conocimientos, es descubrir y experimentar, saber hacer, practicar. Para aprender es necesario comprender y relacionar conceptos.
No es necesario que haya un sitio fijo para que una persona pueda aprender, se aprende a lo largo del día con situaciones nuevas, conceptos y esfuerzos. Se puede aprender individualmente pero también se puede aprender en compañía, haciendo trabajos en grupo, aunque hay personas que necesitan estar solos para concentrarse, otras necesitan escuchar música, una explicación de la teoría, etc...

A la hora de aprender hay que tener en cuenta que las emociones influyen mucho en el aprendizaje, si una persona está pasando por una situación complicada o un momento tenso en su vida su capacidad de aprendizaje disminuirá en ese momento, en cambio si esa persona está en un buen momento de su vida, está contento y con una mentalidad positiva su capacidad de aprendizaje aumentará debido a que el nivel de concentración será mayor.
Hay varios tipos de aprendizajes, entre ellos está el aprendizaje cultural, estos pasan de generación en generación y son difíciles de cambiar ya que es algo que se aprende desde una edad temprana.

Hay tres estilos de aprendizaje:

• Visual
• Auditivo
• Kinestésico: es el sistema más lento pero el más efectivo porque una vez aprendido no se olvida (como aprender a andar o a montar en bici).

Para mejorar el aprendizaje hay distintos métodos de estudio que se usan en algunos centros, como por ejemplo la colocación de las mesas y el material en el aula, la forma de repartir el trabajo, la manera de explicar del profesor (es decir, más dinámica o más teórica), las actividades prácticas en las que una persona te ayuda, etc...
Una vez definido lo que es el aprendizaje, voy a explicar una de mis experiencias:
Cuando era una niña siempre me gustaba ver como mis tías cocinaban, hacían bizcochos o galletas, un día decidí que quería aprender, era algo que me llamaba la atención, estaba motivada. Yo nunca había cascado un huevo, hecho un bizcocho, o tomado las medidas de los ingredientes, poco a poco fui aprendiendo con cinco años, nos poníamos juntas en la cocina en una pequeña mesa y mientras mirábamos la receta (en este caso la teoría) íbamos mezclando los ingredientes, (la práctica). Con esto quiero decir que era algo que aprendí porque yo quería, no me vi obligada a ello, estaba en un ambiente agradable, que no era tenso y además tenía la ayuda de un adulto. Puedes saber muy bien en este caso la teoría pero aquí si no practicas no sirve de nada.

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