¿Los hombres y las mujeres somos iguales?

Normalmente se suele generalizar y se dice que los hombres solamente piensan en sexo y no saben escuchar y las mujeres solamente pensamos en comprar y siempre nos duele la cabeza. Voy a analizar esto desde distintos puntos de vista:

• Desde el punto de vista científico: la Doctora Brizendine dice que desde el punto de vista de la genética somos disntintos, los hombres tienen cromosomas XY y las mujeres tenemos cromosomas XX. Pero desde la concepción hasta las ocho semanas de vida en el útero de la madre todos tenemos circuitos cerebrales femeninos. A partir de las ocho semanas los testículos empiezan a liberar enormes cantidades de testosterona que impregnan los circuitos cerebrales y se transforman del tipo femenino al masculino. La zona del impulso sexual dobla su tamaño en el cerebro masculino. El genero en la naturaleza es por defecto el femenino.
• Desde el punto de vista educativo: es habitual ver colegios solamente de chicos o de chicas, mucha gente piensa que dependiendo del género debemos recibir una educación y unas normas distintas. En mi opinión se equivocan completamente, estos métodos no son buenos ya que separar a las personas por género crea problemas a la hora de relacionarse entre ellos ya que no están acostumbrados a relacionarse con personas del sexo opuesto. Además se crea la idea de que hay obligaciones, tareas, juegos y actividades que dependen del género y con esto se refuerza a una sociedad machista.

En resumen, el comportamiento de las mujeres y de los hombres es distinto porque depende de las hormonas y como consecuencia el aumento de la zona del impulso sexual en el cerebro masculino, pero la sociedad crea las grandes diferencias entre hombres y mujeres.

View image | gettyimages.com

El hemisferio que predomina en mi.

En mi opinión, el hemisferio del cerebro que es predominante en mi es el derecho, he llegado a esa conclusión porque he comparado las características que una persona tiene dependiendo del hemisferio que predomina en la persona, algunas de las características con las que me puedo definir son las siguientes:

• Impulsiva, suelo tomar decisiones espontáneas, aunque por decir esto no me refiero a que no pienso las cosas antes de tomar una decisión. Me gusta solucionar las cosas al momento y lo antes posible, pero siempre intento hacer lo correcto.
• Muy emocional, siempre tengo los sentimientos a "flor de piel", soy muy sensible con personas cercanas a mi.
• Me considero una persona creativa en el ámbito de la escritura, aunque es algo muy personal para mi, suelo usarlo como método de reflexión.
• Intuitiva.

Aunque también pienso que tengo algunas características del hemisferio izquierdo como por ejemplo  la de ser una persona realista,  pero creo que el hemisferio predominante en mi es el derecho.

La evolución del cerebro: el tamaño sí importa.

Los parántropos que persistieron en África tuvieron un aumento del cerebro debido al crecimiento isométrico de todo su organismo.
Si observamos la gráfica del aumento del volumen del cerebro, podemos observar que se trata de una gráfica exponencial. El Homo habilis tuvo un aumento muy grande del volumen cerebral (entre un 50 y 60%) en comparación con el crecimiento de su cuerpo. Las siguientes especies como el Homo erectus han multiplicado el volumen cerebral y el Homo sapiens ha llegado a triplicarlo. Nuestro coeficiente de encefalización tuvo una gran aceleración exponencial hace un millón de años aproximadamente.
Con la aparición de la tecnología la curva del aumento del cerebro empezó a ascender rápidamente. Cuanto más tamaño cerebral hubiera, sobre todo del neocórtex, mayor inteligencia. Pero la curva de la complejidad tecnológica es distinta a la del aumento del cerebro, lo que quiere decir que no solo el cerebro ha crecido debido a la tecnología, sino también por la necesidad de tener mayor complejidad cerebral.
En resumen, lo más importante es la complejidad del cerebro, no todo consiste en el tamaño del mismo; cada generación tiene mayor capacidad intelectual, lo que quiere decir que el tamaño del neocórtex ha ido aumentando debido a que la complejidad tecnológica ha sufrido un gran desarrollo pero la gráfica de desarrollo de este no es igual que la gráfica exponencial del crecimiento del cerebro. El aumento del cerebro tuvo ventajas para adaptarnos a nuestra evolución.

View image | gettyimages.com

La historia de la Psicología y las corrientes psicológicas.

Las corrientes psicológicas son las siguientes:

• El Conductismo: usa leyes de conducta (parte de la investigación de procesos de condicionamiento, las respuestas se relacionan con estos estímulos); el condicionamiento respondiente (proceso de aprendizaje en el que se asocia un estímulo inicial que provoca respuesta con un evento neutro que no provoca respuestas) y por último el condicionamiento operante (proceso en el que una acción es seguida por algo deseable o no deseable).
• Psicoanálisis: práctica terapéutica fundada por Freud, es un modelo que describe y explica los mecanismos, procesos y fenómenos de la vida anímica humana basado en el tratamiento de pacientes con fobias, neurosis y pacedimientos psíquicos.
• La Psicología Humanista: está dentro de la corriente de la psicología de la posmodernidad (pensamientos en ámbitos políticos, de arte y de contracultura). Se apoyó en el punto de vista de Juan Jacobo Rosseau que califica a las personas como buenas, salvajes, productivas y bondadosas si la sociedad o las experiencias no las corrompen.
• Psicología cognitiva: estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. Estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje hasta el razonamiento lógico.

¿Tiene algo que ver el físico respecto al trato que recibimos?

Mi compañera Miriam Escamilla y yo hemos hecho un experimento sobre la importancia que las personas dan al físico a la hora de tener trato con dichas personas.

• Observación: hacemos cuatro grupos, dos de ellos los grupos control y los otros dos los grupos experimentales. En el grupo control una persona menor de edad (10 años de edad) está en la calle, un día con temperaturas muy bajas (temperaturas bajo cero) sin ropa de abrigo; el niño acude a una parada de autobús para poder refugiarse del viento y del frío. ¿Cómo reaccionará la gente de alrededor? Por otro lado en el grupo experimental una persona adulta (40 años de edad), sin ropa que ponerse en un día con las mismas temperaturas que había en el grupo control, el adulto va a refugiarse también a la misma parada de autobús a la que fue el niño. El experimento es realizado a lo largo de una semana. El niño y el adulto han sido voluntarios para realizar este experimento, no han sido obligados en ningún momento.
• Hipótesis: ¿Cómo reaccionará la gente? ¿Tratarán por igual al niño y al adulto ya que ambos están en la misma situación? ¿Tiene el aspecto físico algo que ver con el trato que recibimos?
• Demostración: vemos la reacción de la gente con una cámara oculta. Claramente podemos observar que el niño recibe toda la ayuda posible, la gente le da bufandas, gorros e incluso se quitan sus propios abrigos que llevan puestos para ayudar al niño. Por el contrario el adulto no recibe ayuda de ningún tipo, la gente incluso mira hacia otro lado para evitar verle, para obtener una reacción de la gente, el adulto debe verse en situaciones más complicadas que el niño.
• Tesis: se ha podido demostrar que la edad en este caso afecta al trato que las personas reciben, este experimento es simplemente una parte de lo que se puede llegar a demostrar sobre que el físico y el trato que reciben las personas está muy relacionado.

Ciencia, religión, creencias y cultura.

• La ciencia: utiliza el método científico con el fin de generar una hipótesis y poder demostrar un hecho con pruebas científicas, generar leyes y sistemas. Un ejemplo de ciencia podría ser la teoría del Big Bang.
• La religión: es un conjunto de creencias que intentan explicar una misma cosa y darle sentido a esta misma. No está demostrado científicamente.
• Las creencias: la mente puede dar por hecho que algo es verdadero o falso por los conocimientos o experiencias que esta persona haya tenido, es decir, afirma o desmiente basándose en su experiencia personal y la información que sabe. Una creencia usada en la publicidad hoy en día es que con 21 días se puede cambiar un hábito, pero si investigamos está científicamente demostrado que se necesitan más de 21 días para realizar este cambio.
• La cultura: son los conocimientos, creencias y pautas de comportamiento que tiene una sociedad. Pueden ser actividades rutinarias, celebraciones, es decir, la manera de vivir de las personas de esa sociedad. Un ejemplo de práctica cultural sería El Toro de la Vega.

¿Qué es la Psicología?

En mi opinión, la Psicología es una ciencia que estudia el comportamiento/conducta humana, las reacciones, las emociones, la mente, la percepción y la memoria.

La Psicología abarca distintos ámbitos:

• El ámbito educativo: estudia/trata los problemas de aprendizaje. Se realiza en lugares como colegios, institutos...
• El ámbito clínico: que estudia/trata los problemas psicológicos y los trastornos. Su objetivo es averiguar el por qué han sido provocados y solucionarlos. Puede ser usado para tratar el estrés postraumático en los militares ya que están expuestos a situaciones de gran presión  Se realiza en consultas privadas, centros especializados en salud mental, hospitales...
• El ámbito deportivo: su objetivo es motivar a conseguir un mayor rendimiento en deportistas de élite o entrenadores.
• El ámbito de organización: es usado para elegir al mejor candidato para un puesto de trabajo, También estudia el comportamiento de los trabajadores de una empresa.

La Psiquiatría se diferencia de:

1. La Psiquiatría en que esta estudia los trastornos de la mente.
2. La Neurología estudia todo lo que comprende el sistema nervioso.
3. La Sociología estudia el comportamiento cuando las personas están en sociedad.
4. La Pedagogía estudia la enseñanza y la educación.

View image | gettyimages.com